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潮汕人物 | 看到别人家的老师,我酸了

阅读数:2564  回复数:4  
只读楼主回复 | 倒序排列2019-05-27 09:54     楼主
汕头潮妹

来源:Hey想见(ID:Hey-xiangjian)

作者:人参果


  他是抗拒PPT80后青年教师,“给我一块黑板和一根粉笔,我的课可以上得非常精彩”。

 

江西快3  他是擅长唱歌,会街舞的揭阳初中英语老师。

 

  他仅用5个月时间就从快手单个平台吸粉超过120万,他说更希望别人称呼他一声树嵩老师,而非“网红老师”。

 

  从三四年前开始,树嵩老师就在网上发布一些翻唱英文歌曲的视频,很多人被他用英文歌曲教学的方式吸引。


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  关于这位“别人家的老师”,网友们有好奇,也有疑问,今天就带大家一起来了解他和他的教学方法吧!

 

  Q:采用这种新颖的教学方法灵感来源于哪里?

  A:因为我是教英语的,本身也很喜欢唱歌,我就想到如果让一首歌有英文版,然后学生因为这首歌而喜欢上英语,有兴趣引导的话,学生学习起来肯定是事半功倍。

 

  Q:翻唱哪首歌把你带火的?

  A:一开始翻唱许嵩的《有何不可》这首歌效果特别明显,在快手上火也是因为这首歌占据比例比较多。两年之后在美拍,又是因为这首歌。

  如果说这首歌有什么特别,大概就是因为“许嵩”和“树嵩”谐音吧!许嵩是大家都非常喜欢的歌手,而且《有何不可》非常轻快、欢快的感觉,翻唱成英文版感觉更好,在网上单个平台的播放量就超过2000万。


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▲树嵩老师演唱英文翻唱版《有何不可》


  Q:校方是否认可这种方式?

  A:学校方面觉得这是一个非常新颖的教学方式,包括同组的英语老师,都对这种教学方式很认同。他们经常说,如果能将英文歌曲和平时英语教学的基础知识结合起来,肯定会非常完美。

 

  Q:这种教学方式,有没有给学生带来实质性的进步?

  A:我带的班级考试成绩一般都是在同等水平的班级里数一数二,所以这点是无需置疑的。而且有些学生家长说原本孩子是比较内向的,跟着我之后也变得更加乐观开朗了。


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  Q:你是采用什么样的标准来翻译歌曲的?

  A:歌曲的翻译和其他的翻译还不一样,如果既要遵循歌词的意思,又要押韵,还要能唱出来词数刚好一样,非常难的,能完全达到这三种要求的概率很小,三种因素总有一种是不完整的。

  就我个人而言,我还是会比较尊重歌词本意,然后尽量翻唱出来大概意思。其实大部分人听这些英文版歌曲,主要是听旋律,很少有人会特意去找出来哪个词的翻译对不对。

 

  Q:为了学几个词,需要学唱歌,会不会太费时?

  A:我采用的是网状学习法,比如我教一首英文歌,里边出现一个英文单词,从这个单词我就可以联想出哪个短语哪个句子包括它的发音等,渗透到这首歌里,掌握了这首歌,所有东西也就都装在脑海里。这首歌学下来,你可能学到的东西就是这首歌的5倍甚至10倍。而且当你学了多首歌之后,英语中的那些发音可能无形中就被你啃下了。

 

  Q:视频里学生的颜值都很高,是特意挑选出来的部分学生吗?

  A:不是,我觉得这种就是相由心生。当一个人具备一定才能的时候,会由内而外地散发出一种自信的美,又会唱歌跳舞,又很阳光,当然能引起别人的注意。我把学生美好的一面挖掘出来,让大家都看到学生的闪光点。


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▲树嵩老师带领班级学生学唱《Five hundred miles

 

  Q:排练这些歌曲,是利用课余时间还是上课时间?

  A:一般都是放学课后时间,如果是课堂上的话,就是音乐课、美术课之类的,老师刚好没空,我可能就会去替一节课。

 

  Q:学习方法上,有什么建议给学生?

  A:两个字,“背诵”,背诵是学习英语的核心部分,是最快的捷径。像现在我们有一套《新概念英语》共四册,你只要能把第二册的96篇文章背诵下来运用,你的水平将能达到北大清华学生的水平,表达交流完全没有问题,而且这些文章里面涵盖了时态语法等内容,这也是一个大学教授说的。

  晨读效果是最好的,我以前每天早上起来读15分钟至半个小时。需要注意的是,学习英语在于次数,而不在于时间数,不要死对着一篇课文。还有,英语就是要大声读出来,越多人听到越好。


————


  树嵩老师坚信,学习英语就是要持之以恒,所以如果教师要带好一班学生,就要不断给学生打强心针,在学生的学习兴趣弱下去的时候,必须找一些新的东西去刺激他们。

 

  在学校任教的这11年来,他真正做到“给我一个单词,我能讲一节课”,不断发掘更多有趣的教学方式,形成自己的教学风格,值得每一位教师深思。


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  作为新时代的人民教师,不仅要能传道受业解惑,还要能通过更科学的方式方法教育引导学生,注重素质教育,促进学生全面发展。学生的发展也是社会未来的发展,教师任重而道远。


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